为深入贯彻习主席关于加强思政课建设的重要指示，全面提升政治理论教员队伍能力素质，９月４日至６日，学校在合肥校区电子对抗学院组织２０２６年“高地师魂”政治理论教员岗位练兵比武，３０名政治理论教员同台竞技，“政”面交锋、各展其才，展开了一场没有硝烟的教学比武。

本次政治理论教员岗位练兵比武分高职组、初中职组两个组别，设置理论测试、说课讲解、授课展示等环节，穿插安排评比动员、总结讲评等内容，通过以评代训、以评促教，使参评教员在思想碰撞中坚定信仰、在同台竞技中锤炼能力、在互学互鉴中加强融合，进一步强化政治理论教员立德树人、为战育人的使命责任。

评比中，参评教员以政治理论教学大纲为依据从承担的教学课程中选择授课章节，紧扣党的创新理论，聚焦备战打仗实践，透过不同视角、创新手段方式，展现真理魅力、诠释实践伟力，将“政治＋军事＋科技＋文化”育人理念贯穿始终，全面展现了学校政治理论教学的改革创新成果。

比赛现场，参赛教员灵活运用翻转互动、情景沉浸、案例解剖等教学方式，有的聚焦习近平强军思想，系统阐述内涵要义和体系架构；有的紧紧围绕科技强军战略，深刻解读理论逻辑、实践逻辑等辩证关系；有的围绕党的创新理论、党史军史、形势政策等主题，用生动的语言、鲜活的案例，把“大道理”讲得有血有肉、入脑入心；有的聚焦备战打仗，牢牢把握政治理论课的“政治属性”，将“姓军为战”融入每一处教学细节，让三尺讲台充满硝烟味；有的以音乐为纽带，生动展现了文化自信的无穷魅力。特别是不少教员把理论闯关、实践教学、特色精神文化等学校成功的实践探索，作为生动教学案例深度融入教学，得到评委高度认可。

赛前，空教室、楼道间，总能看到参评教员反复打磨讲稿、演练教态的身影。一位教员感慨道：“守好这方课堂阵地，就是守牢为党育人、为国育才、为军铸将的首道关口。我们须以最笃实的专业态度、最富时代感的话语体系，把理论逻辑讲透、把思想力量讲实、把价值追求讲活。”正是这份执着与热爱，让此次比武现场成为铸魂育人与教学创新的高地。

赛后，大家普遍表示，参加练兵比武既看到了差距，也增强了信心；既是切磋，更是学习。纷纷表示，将进一步深入研究新时代政治理论教学规律，着力提升教学水平，切实当好意识形态阵地的守望者、党的创新理论的引领者、崇高理想信念的播火者、校园清风正气的捍卫者、身教言教合一的示范者。

参评教员感言

外国语学院  赵自力

此次学校“高地师魂”岗位练兵比武，是一次难得的交流学习、取长补短的机会，也是一次难得的能力提升、淬火加钢的平台。通过比武，深切感受到党的创新理论要真正入耳入脑入心，需要我们“钻进去”读原著学原文悟原理，“拎起来”弄懂道理学理哲理，“跳出来”讲深讲透讲活。比赛不是终点，而是教学提升的新起点，聚焦立德树人、为战育人加强和改进创新政治理论课教学永远在路上。

外国语学院  冯力

回顾这段备赛参赛的历程，感触良多，收获满满。此次岗位练兵比武对我而言，不仅是一场难得的“教学练兵”，更是一次综合能力的集中检验；不仅是理论知识方法的交流切磋，更是视野境界格局的拓延提升。赛场上一位位选手情理交融、声情并茂，亮点纷呈、引人入胜，这份比学互促的回忆弥足珍贵。这次比武只是“小考”，能否把比武中的所感所学所得真正学以致用，融入日常课堂，才是“大考”。我将坚守初心，恪守使命，在三尺讲台上继续探索前行，为立德树人事业贡献更大力量。

电子对抗学院  孙鹏

这次比武让我深刻体悟到：讲台即战位，每一次理论阐释都是对党性的淬炼，每一次教学交锋都是向实战的靠拢。比武虽有输赢，但信仰的传递没有终点。我们比的是教学技艺，赛的是政治忠诚，练的是为党育才的看家本领。岗位练兵比武，一边连着赛场，一边连着课堂。当赛场回归课堂，胜负便化为前行动力——唯有把党的创新理论讲深、讲透、讲活，才能让生力军真正成为主力军，在新征程上不负使命、不负重托。

电子对抗学院  艾伏雷

参加“高地师魂”岗位练兵比武，让我对“高地”与“师魂”有了更深体悟。高地是人才培养、思想引领的使命坐标，师魂是铸魂育人、传道播火的教员本色  。作为政治理论教员，我们站在思想高地，肩负塑造官兵灵魂的神圣职责。比武既是能力检验，更是思想淬炼。我将以这次比武为新起点，持续锤炼授课本领，坚守铸魂育人初心，让生命线在军校课堂持续焕发生命力。

军政基础教育学院  杨竹芸

一次参赛，一次历练；一场切磋，一场收获。这次经历让我更加深切地感受到，一堂好的政治理论课，深度不在篇幅长短，而在思考所及；温度不在辞藻多寡，而在内心共鸣。讲台虽小，连着强军事业；一课之重，系着铸魂育人。今后，我将以此次比武为新的起点，扎根讲台、潜心治学，努力为立德树人、为战育人贡献自己的力量。

军政基础教育学院  沈旭

参与此次教学比武，我深受触动。一是目睹同行风采，心生钦佩之情。同台竞技中，各位选手功底扎实、风采出众，激励我见贤思齐、奋楫追赶。二是共沐同道之光，体悟从教之乐。与诸多同仁交流切磋，使精益求精的教学“难事”变为潜心打磨的“乐事”，内心备受鼓舞。三是明晰岗位责任，锚定前行方向。比武淬炼本领，赛场砥砺担当。此次比武，让我真切感受到立德树人、为战育人的使命召唤。今后，我将对标先进补短板，立足岗位练本领，努力把赛场所得转化为育人实效。